آسمان برای گرفتن ماه تله نمی گذارد، آزادی خود ماه است كه او را پایبند می كند.
خانه » پروژه » روانشناسی و اجتماعی » دانلود مقاله يادگيري مشارکتي
دانلود مقاله يادگيري مشارکتي

دانلود مقاله يادگيري مشارکتي

يادگيري مشارکتي
فهرست مطالب مقدمه
ارکان اصلي يادگيري
وابستگي متقابل سازنده
تعامل تشويق کننده ي رو در رو
مسئوليت فردي
راه هاي ايجاد مسئوليت فردي
مهارت هاي گروهي و بين فردي
پردازش گروهي
پيشينه ي نظري
اجراي يادگيري مشارکتي در کلاس درس
نکات مفيد براي معلمان کم تجربه در يادگيري مشارکتي
فوايد کاربرد روش يادگيري مشارکتي
فوايد اجتماعي
فوايد روان شناختي
فوايد تحصيلي
فوايد ارزيابي
هفت قاعده کلي و بنياني در مورد تدريس و يادگيري
تشويق تعامل ميان معلم و دانش آموزان
گسترش همکاري بين دانش آموزان
تشويق و توسعه يادگيري فعال
ايجاد بازخورد سريع
تأکيد بر استفاده درست از زمان
افزايش سطح انتظارات از دانش آموزان
پذيرش استعدادهاي گوناگون و روش هاي يادگيري
درگير شدن فراگيرندگان در جريان درس 
آموزش شاگرد محوري
يادگيري مشارکتي و گروهي
يادگيري فردي
مطالعة مشارکتي
کتابخانه‌هاي کلاسي، بستر چالش ذهني دانش‌آموزان
کسب آمادگي و تقويت توانايي هاي معلم
يادگيري معلم را بر يادگيري محصل مقدم بشماريم.
معلم واقعي
سخن پاياني
منابع
مقدمه
اين موضوع که دانش آموزان چگونه يکديگر را درک کرده و چگونه با هم ارتباط برقرار مي کنند جنبه اي فراموش شده از آموزش است . بيشتر زمان آموزش ، صرف ايجاد ارتباط مناسب بين دانش آموزان و مواد آموزشي مي شود  و مقدار نيز صرف چگونگي تعامل با دانش آموزان مي گردد . اما چگونگي ارتباط دانش آموزان با يکديگر، ناديده گرفته شده است . سه راه اصلي که دانش آموزان هنگام يادگيري مي توانند با يکديگر تعامل داشته باشند عبارت است از :
1-              با هم رقابت داشته باشند  تا بهترين فرد مشخص شود ( موقعيت رقابتي )
2-              به طور انفرادي به سمت  هدفشان پيش روند بدون اينکه توجهي به ديگران داشته باشند ( موقعيت انفرادي )
3-              به طور مشارکتي عمل کرده و همان علاقه اي را که يادگيري نيز داشته باشند
( موقعيت مشارکتي )
موقعيت رقابتي به عنوان وابستگي متقابل مخرب مطرح است که در آن يک شخص برنده و ديگران بازنده مي باشند. در موقعيت يادگيري انفرادي ، دانش آموزان مستقل از  يکديگر و براي رسيدن به ملاک هاي از پيش تعيين شده توسط معلم، تلاش مي کنند . موفقيت آنها بستگي به دستيابي به ملاک ها داشته و عملکرد سايرين در نمره ي آنها موثر نيست .
موقعيت يادگيري مشارکتي ، به عنوان نوعي وابستگي متقابل سازنده مطرح است به اين معني که دانش آموزان در گروه هاي کوچک با هم مشارکت و در يادگيري مطالب به يکديگر کمک مي کنند به طوري که هر يک از آنها در آينده بتوانند به صورت
انفرادي از عهده انجام آن برآيند آنها موفقيت  يکديگر را تحسين  کرده و همديگر را در انجام تکاليف  تشويق مي کنند و ياد مي گيرند که بدون توجه به نژاد ، طبقه ي اجتماعي ، هوش، و يا توانايي متفاوتشان با يکديگر کار کنند.

برای خرید اطلاعات خود را وارد کنید
  • کلیه پرداخت های سایت از طریق درگاه بانک سامان انجام می گیرد.هر مرحله از خرید می توانید مشکل خود را با پشتیبان و فرم تماس با ما در جریان بگذارید در سریعترین زمان ممکن مشکل برطرف خواهد شد
  • پس از پرداخت وجه ، فایل محصول هم قابل دانلود می باشد و هم به ایمیل شما ارسال می گردد .
  • آدرس ایمیل را بدون www وارد نمایید و در صورت نداشتن ایمیل فایل به تلگرام شما ارسال خواهد شد .
  • در صورت داشتن هرگونه سوال و مشکل در پروسه خرید می توانید با پشتیبانی سایت تماس بگیرید.
  • پشتیبان سایت با شماره 09383646575 در هر لحظه همراه و پاسخگوی شماست
  • اشتراک گذاری مطلب

    راهنما

    » فراموش نکنید! بخش پشتیبانی مقاله آنلاین ، در همه ساعات همراه شماست

    اطلاعات ارتباطی ما پست الکترونیکی: Article.university@gmail.com

    تماس با پشتیبانی 09383646575

    برای سفارشتان از سایت ما کمال تشکر را داریم.

    از اینکه ما را انتخاب نمودید متشکریم.

    معادله فوق را حل نمایید *

    تمام حقوق مادی , معنوی , مطالب و طرح قالب برای این سایت محفوظ است