خانه » لیست » پروژه » تجربیات مدون آموزشی » دانلود تجربیات مدون تدریس دبیر زیست شناسی
دانلود تجربیات مدون تدریس دبیر زیست شناسی

دانلود تجربیات مدون تدریس دبیر زیست شناسی

تجربیات مدون تدریس دبیر زیست شناسی

مقدمه

تدریس به معنای ساده، یعنی سخنرانی یک معلم برای تعداد زیادی دانش آموز. این باور ریشه در قرون وسطی دارد. در زما نهای گذشته وقتی کتابی کمیاب می شد، این احساس در معلم به وجود می آمد که بهتر است دانش خود را در قالب سخنرانی و خطابه منتشر کند؛ اما به تدریج با پیشرفت فناوری و تغییر یادگیرنده، نیاز به تغییر در رو شهای آموزشی احساس شد.

امروزه آموزش زیست شناسی با چالشهای بسیاری روبه رو است. از جمله این چالشها استمرار رو شهای تدریس منسوخ شده، تفکیک آموخته های علمی از دنیای واقعی، کمبود ساعات درسی هفتگی، کاهش فعالیت های آزمایشگاهی، عدم برنامه ریزی و طبقه بندی درستِ برخی از مطالب درسی، آزمون محوری، تمرکز برآموزش کنکوریِ مفاهیم و بالاخره کمبود توجه به خلاقیت یادگیرندگان است.در مقابل اینها، رو شهای مبتنی براستعدادیابی و توجه به فعالیتهای خلاقانه، فعال کردن دانش آموزان در فرایند تدریس با استفاده از رو شهای نوین تدریس، برگزاری اردوهای علمی و بازدید از دست آوردهای علمی جدید، کوشش برای رفع ایرادهای مطالب درسی، توجه به فعالیتهای آزمایشگاهی با اختصاص امتیاز یا نمره به آن، توجه به یادگیری مفاهیم پایه به جای تمرکز بر نکات کنکوری و مانند اینها از راهکارهای موجود برای بهبود آموزش زیست شناسی و پیشرفت یادگیرندگان است.

در این تحقیق به بیان تجربیات و مستندات تدریس خودم در دروس زیست شناسی می پردازم .

دانلود تجربیات مدون تدریس دبیر زیست شناسی

نکات کلیدی :

تجربیات –  روش های تدریس –  ارائه راهکار و پیشنهاد

تعاریف مفاهیم کلیدی :

تعریف روشهای تدریس

از مراحل مهم طراحی آموزشی، انتخاب روش تدریس است. معلم بعد از انتخاب محتوی و قبل از تعیین وسیله، باید خط مشی و روش مناسب تدریس خود را انتخاب کند. به مجموعه تدابیر منظمی که برای رسیدن به هدف، با توجه به شرایط و امکانات اتخاذ می شود “روش تدریس” گویند.

تجربه چیست؟

تجربه به معنی آزمودن یک کار و کسب آموخته‌ای جدید از آن می‌باشد و به کارها و رویدادهای گذشته باز می‌گردند. از بعد روانشناسی -روانپزشکی هم تجربه به هر رویداد یا مجموعه‌ای از رویدادهایی گفته می‌شود که در زندگی شخصی به وقوع می‌پیوندند و مجموعه‌ای ازمعلومات کسب شده را در پی دارد. مجموعه تجارب افراد در زندگی را می‌توان در سه دسته کلی تجارب خانوادگی، تجارب عمومی و تجاربسازمانی دسته بندی نمود که از میان این سه دسته، تجربه سازمانی مدنظر ما می‌باشد.

تعریف پیشنهاد

ارائه هرگونه ایده و راهکار در قالب نظام پیشنهادها که باعث حل مشکل یا بهبود در فرآیندهای موجود و خدمات سازمان گردد، پیشنهاد نامیده می­شود که توسط کارکنان، مدیران یا سایر ذینفعان سازمان ارائه می­شود.

فهرست مطالب

مقدمه. ۷

نکات کلیدی : ۸

تعاریف مفاهیم کلیدی : ۸

تعریف روشهای تدریس…. ۸

تجربه چیست؟. ۸

تعریف پیشنهاد. ۸

شرح وظایف دبیر زیست شناسی دوره دبیرستان.. ۹

نقاط قوت بنده  به عنوان دبیر زیست شناسی.. ۱۱

بیان تجربیات تدریس…. ۱۲

تجربه ۱ : علاقمند کردن دانش اموزان به درس زیست شناسی.. ۱۲

تجربه ۲ : روش های ارزشیابی  بنده در  تدریس زیست شناسی.. ۱۲

تجربه ۳ : تشویق دانش آموزان و ترغیب آنها با جایزه دادن.. ۱۳

تجربه ۴ : استفاده از روش کنفرانس در تدریس زیست شناسی.. ۱۴

تو ضیح و تبیین تجربه استفاده از روش کنفرانس در تدریس زیست شناسی : ۱۴

تجربه ۵ : استفاده از روش بازگویی در تدریس زیست شناسی.. ۱۴

تبیین و توضیح استفاده از روش بازگویی در تدریس دروس زیست شناسی: ۱۵

تجربه ۶ : استفاده از روش پرسش و پاسخ در تدریس دروس زیست شناسی : ۱۵

تبیین تجربه استفاده از روش پرسش و پاسخ در تدریس در وس زیست شناسی  : ۱۵

تجربه ۷ : توجه و بررسی نقاط ضعف دانش اموزان در یادگیری درس زیست شناسی در دوره دبیرستان: ۱۶

تبیین تجربه توجه به نقاط ضعف دانش آموزان : ۱۶

انواع چالش ها و مشکلات تدریس بنده به عنوان دبیر زیست شناسی.. ۱۶

بنده به همین علت چالش های موجود را به دو دسته تقسیم می کنم: ۱۶

چالش های وابسته به فرد : ۱۷

چالش های وابسته به نظام آموزشی.. ۱۷

بیان نکات ویژه از تدریس بنده ۱۸

روش های مختلف تدریس درس زیست شناسی که بنده از آنها استفاده می کردم : ۱۸

بررسی روش های تدریس زیست شناسی و نقد آن.. ۲۲

انواع روش های جدید تدریس جدید زیست شناسی.. ۲۲

الگوی تدریس (teaching  paradigm) 22

الگو یا پارادایم(The learning paradigm) یادگیری.. ۲۴

الف) حل مسئله به روش  تریاد یاسه عنصری(Problem-solving by triads) 25

ب )روشهای تقلیدی حل مسئله(Mimicking problem solutions) 26

ج)طرحهای مفهومی (Concept maps) 26

د)تفسیر و گزارش رویداد. ۲۶

ح)بسط مسئله. ۲۶

۲)مقاومت… ۲۷

۳)مشکل محتوا ۲۸

اقدام خاص بنده ۳۰

چگونه توانستم توانایی دانش آموزان را در حفظ اصطلاحات زیست شناسی افزایش دهم.. ۳۰

گرد آوری اطلاعات ( شواهد ۱ ) : ۳۲

تجزیه وتحلیل و تفسیر داده ها : ۳۴

راه کار های رایج : ۳۷

راه حل جدید : ۳۸

* مراحل طراحی جدول ها : ۴۰

گرد آوری شواهد ۲  : ۴۱

اعتبار بخشی و ارزیابی : ۴۳

تجدید نظر و پیشنهاد ها : ۴۶

پیشنهادها و راهکارها حاصل تجربیات بنده در تدریس زیست شناسی.. ۴۷

*استعداد یابی و توجه به فعالیت های خلاقانه. ۴۷

۲۰ روش پیشنهادی بنده حاصل تجربیات برای مطالعه دروس زیست شناسی.. ۴۸

نتیجه گیری.. ۵۲

منابع : ۵۳

طرح مدون فرهنگیان ویژه ارتقا شغلی فرهنگیان، تجربیات مدون فرهنگیان (تجربیات و چالش ها و راهکار ها) ، ویژه ارتقاع شغلی این فایل به همراه ضمیمه فرم ۱ و ۲ و۳ می باشد.( فهرست مطالب در ادامه مطلب)

فرمت : قابل ویرایش | WORD | صفحات : ۵۴

*************************************

نکته : فایل فوق قابل ویرایش می باشد

برای خرید اطلاعات خود را وارد کنید
  • کلیه پرداخت های سایت از طریق درگاه بانک سامان انجام می گیرد.هر مرحله از خرید می توانید مشکل خود را با پشتیبان و فرم تماس با ما در جریان بگذارید در سریعترین زمان ممکن مشکل برطرف خواهد شد
  • پس از پرداخت وجه ، فایل محصول هم قابل دانلود می باشد و هم به ایمیل شما ارسال می گردد .
  • آدرس ایمیل را بدون www وارد نمایید و در صورت نداشتن ایمیل فایل به تلگرام شما ارسال خواهد شد .
  • در صورت داشتن هرگونه سوال و مشکل در پروسه خرید می توانید با پشتیبانی سایت تماس بگیرید.
  • پشتیبان سایت با شماره 09383646575 در هر لحظه همراه و پاسخگوی شماست
  • 0

    اشتراک گذاری مطلب

    راهنما

    » فراموش نکنید! بخش پشتیبانی مقاله آنلاین ، در همه ساعات همراه شماست

    اطلاعات ارتباطی ما پست الکترونیکی: Article.university@gmail.com

    تماس با پشتیبانی+ ایدی تلگرام 09383646575

    برای سفارشتان از سایت ما کمال تشکر را داریم.

    از اینکه ما را انتخاب نمودید متشکریم.

    معادله فوق را حل نمایید *

    تمام حقوق مادی , معنوی , مطالب و طرح قالب برای این سایت محفوظ است