خانه » دانلود مقالات رایگان » دانلود رایگان مقاله روشهای درمانی شناختی
دانلود رایگان مقاله روشهای درمانی شناختی

دانلود رایگان مقاله روشهای درمانی شناختی

روشهای درمانی شناختی ـ رفتاری شکل گیری  و اصول
مقدّمه
مبانی  تجربی  رویکردهای  شناختی  ـ رفتاری  به  مسایل  روانی  را می توان  در اوایل  قرن  حاضر پی جویی  کرد. نگرش  داروینی  درباره  پیوستگی  بین  انسان  و جانوران  پست تر، این  امکان  را پدید آورد که  از «مدلهای  حیوانی » رفتار، در مطالعه  چگونگی  ایجاد و تداوم  بیماریهای  روانی  استفاده  شود. در این  نگرش ، فرض  بر آن  است  که  اصول  برخاسته  از پژوهشهای  مربوط  به  یادگیری  در جانوران ، قابل  تعمیم  به  انسان  نیز هستند.
در پژوهشهای  اولیّه ، دو اصل ، در یادگیری  جانوران  تشخیص  داده  شده  بودند. اصل  نخست  بر پایه  کارهای  پاولوف    و سایر فیزیولوژیستهای  روسی ، استوار بود. این  محقّقان ، آزمایشهایی  با سگها انجام  دادند. در این  آزمایشها ابتدا زنگی  به  صدا درمی آمد و آن  گاه  به  جانور، غذایی  داده  می شد. پس  از آن  که  این  زنجیره  رویدادها چندین  بار تکرار می شد، بزاق  سگ  به  محض  ایجاد صدای  زنگ ، پیش  از آن که  غذایی  ارائه  شود، شروع  به  ترشّح  می کرد. این  پدیده  به  عنوان   شرطی سازی  کلاسیک    شناخته  شد. از آن  جا که  غذا به  طور خودبه خودی  و پیش  از آن  که  یادگیری  (شرطی سازی ) صورت  پذیرد، موجب  ترشّح  بزاق  می شد، آن  را  محرک  غیرشرطی    و پاسخ  ترّشح  بزاق  نسبت  به  غذا را  پاسخ  غیرشرطی    نامیدند. پیش  از آن  که  هیچ  نوع  یادگیری  به  وقوع  بپیوندد، زنگ  قادر به  ترشّح  بزاق  در جانور نبود. امّا پس  از چند بار توأم سازی  صدای  زنگ  با غذا، صدای  زنگ  (محرّک  شرطی   ) قادر به  ترشّح  بزاق  (پاسخ  شرطی   ) در سگ  شد. این  الگو در شکل  ۱-۱ نشان  داده  شده  است . پاولوف  همچنین  بررسی  کرد که  اگر به  دنبال  ایجاد صدای  زنگ ، محرّک  غیرشرطی  (غذا) ارائه  نشود، در پاسخ  شرطی  چه  تغییراتی  ایجاد می شود. معلوم  شد که  اگر این  حالت  چند بار تکرار گردد، پاسخ  شرطی  به  تدریج  دچار  خاموشی     می شود.
محقّقان  روسی  همچنین  دریافتند که  می توان  پاسخهای  هیجانی  از قبیل  ترس  را نیز شرطی  کرد. به  همین  دلیل ، الگوی  شرطی سازی  کلاسیک ، پی آمدهای  قابل  ملاحظه ای  در درک  پدیده های  آسیب شناسی  روانی  دارد. مثلاً در حالت  غیرشرطی ، جانور در برابر ضربه  الکتریکی ، پاسخی  هیجانی  از خود نشان  می دهد.
 این  پاسخ ، پاسخی  غیرشرطی  است  که  ضربان  قلب  جانور را بالا می برد. امّا در مقابل  محرّک  غیرشرطی  دیگری  مانند نور قرمز، از ابتدا چنین  پاسخی  در جانور مشاهده  نمی شود. حال  اگر نور قرمز به  طور منظّم  با ضربه  الکتریکی  توأم  شود، جانور در برابر نور قرمز نیز پاسخ  ترس  شرطی  از خود نشان  می دهد. بدین  ترتیب ، نور قرمز به  صورت  یک  محرّک  ترس  شرطی  برای  جانور درمی آید.
اصل  دوّم  که  به  عنوان   شرطی سازی  کنشگر   شناخته  شده  است ، از مشاهدات  ترندایک   ، تول من    و گاتری    پدید آمده  است . آنان  در یک  رشته  آزمایش  دریافتند که  اگر به  دنبال  رفتاری  معیّن ، به  طور مرتّب  پاداشی ، ارائه  شود، احتمال  وقوع  مجدّد آن  رفتار بیشتر می شود. این  پدیده  به  عنوان  «قانون  اثر  » شناخته  شد. این  قانون  می گوید رفتاری  که  پسایندها  ی  ارضاکننده ای  به  دنبال  داشته  باشد، گرایش  به  تکرار پیدا می کند و رفتاری  که  پسایندهای  ناگوار به  دنبال  داشته  باشد، احتمال  وقوع  کمتری  پیدا می کند. امّا اسکینر   تقویت کننده ها   را برحسب  اثر آنها بر رفتار فرد، تعریف  کرد و نه  برحسب  این  که  آیا آنها پاداش دهنده  به  نظر می رسند و یا ناگوار. و بدین  ترتیب  دامنه  این  اصل  را گسترش  داد. بنابراین  در شرطی سازی  کنشگر، اگر به  دنبال  رفتاری ، رویدادی  خاص  به  وقوع  بپیوندد و بسامد رفتار افزایش  یابد، گوییم  آن  رفتار تقویت  شده  است  (مراجعه  شود به  شکل  ۲-۱). منظور از  تقویت  مثبت   ، موقعیّتی  است  که  در آن  رفتاری  خاصّ (مانند سروقت  حاضرشدن ) با بسامد بیشتری  اتّفاق  می افتد، چون  پسایندهای  مثبتی  (مانند تشویق ) را به  دنبال  می آورد. منظور از  تقویت  منفی   ، موقعیّتی  است  که  در آن  بسامد رفتاری ، افزایش  می یابد بدین  علّت  که  به  دنبال  آن ، رویداد ناگوار قابل  انتظاری  (مثلاً اضطراب  یا شکایت  فرد دیگر) حذف  می شود. پس  اصطلاح  تقویت  در هر صورت  به  موقعیّتی  اطلاق  می شود که  در آن  رفتار از لحاظ  بسامد و یا قدرت ، افزایش  می یابد. در ارتباط  با کاهش  در بسامد رفتار، دو نوع  پسایند دیگری  قابل  ذکرند.  تنبیه    به  موقعیّتی  گفته  می شود که  در آن  از بسامد رفتاری ، به  علّت  آن  که  رویداد بیزارساز   یا آزارنده ای  (از قبیل  ضربه  الکتریکی ) به  دنبال  آن  اتّفاق  می افتد، کاسته  می شود.  ناکام سازی  از طریق  حذف  پاداش   ، موقعیّتی  است  که  در آن  از بسامد رفتاری ، به  علت  آن  که  پاداش  مورد انتظار حذف  می شود (مانند مورد تشویق  قرارنگرفتن )، کاسته  می شود. برای  آن  که  بتوانیم  از اصول  شرطی سازی  کنشگر، برای  کمک  به  بیماران  استفاده  کنیم ، باید در برنامه ریزی  درمانی  رویدادهایی  را منظور کنیم  که  در گذشته ، قدرت  تغییر خود را در جهت  مطلوبی  نشان  داده اند. این  تقویت کننده ها ضرورتاً همانهایی  نیستند که  اساساً پاداش دهنده  به  نظر می رسند.
شکل گیری  این  دو الگوی  شرطی سازی ، و تلفیق  بعدی  آنها به  وسیله  محقّقانی  از قبیل  هال    و ماورر  ، در تکامل  رفتاردرمانی  از ارزش  بالایی  برخوردار بود. در این  ارتباط ، پژوهشهای  ماورر (۱۹۶۰ و ۱۹۴۷) اهمیّت  ویژه ای  دارد. وی  برای  تبیین  ترس  و رفتار اجتنابی  از مدل  دوعاملی    (که  دربرگیرنده  اجزای  هر دو شرطی سازی  کلاسیک  و کنشگر بود) استفاده  کرد. ماورر مطرح  کرد که  ترس  از محرّکهای  اختصاصی  از طریق  شرطی سازی  کلاسیک ، فراگیری  می شود. امّا چون  ترس  حالتی  بیزارساز است ، جانور یاد می گیرد از طریق  اجتناب  (رویگردانی   ) از محرّکهای  شرطی  آن  را کاهش  دهد. سولومون    و وین    (۱۹۵۴) به  مشاهدات  مهم  دیگری  پرداختند و به  این  نتیجه  رسیدند که  اگر محرّکهایی  طبق  الگوی  شرطی سازی  کلاسیک ، در گذشته  با محرّکهای  بیزارساز قدرتمندی  همبسته  شوند، پاسخهای  اجتنابی  نسبت  به  این  محرّکهای  شرطی ، در برابر خاموشی ، فوق العاده  مقاوم  خواهند بود. یعنی  این  محقّقان  نشان  دادند که  پاسخ  اجتنابی  نسبت  به  محرّکهای  بی ضرر ممکن  است  مدّتها پس  از زمانی  که  شرطی سازی  قبلی  از بین  رفته  است ، گرایشی  به  کم شدن  از خود نشان  ندهند.

منبع : پروژه . آی آر

لطفا جهت حمایت از ما در انتها به این مطلب امتیاز دهید

fdl

 

0

امتیاز 5.00 ( 1 رای )
اشتراک گذاری مطلب

راهنما

» فراموش نکنید! بخش پشتیبانی مقاله آنلاین ، در همه ساعات همراه شماست

اطلاعات ارتباطی ما پست الکترونیکی: Article.university@gmail.com

تماس با پشتیبانی+ ایدی تلگرام 09383646575

برای سفارشتان از سایت ما کمال تشکر را داریم.

از اینکه ما را انتخاب نمودید متشکریم.

معادله فوق را حل نمایید *

تمام حقوق مادی , معنوی , مطالب و طرح قالب برای این سایت محفوظ است