خانه » روش تحقیق » دانلود روش تحقیق بررسی رابطه بین هیجان خواهی و جنسیت در بین دانش‌آموزان سال سوم مقطع متوسطه شهر تهران
دانلود روش تحقیق بررسی رابطه بین هیجان خواهی و جنسیت در بین دانش‌آموزان سال سوم مقطع متوسطه شهر تهران

دانلود روش تحقیق بررسی رابطه بین هیجان خواهی و جنسیت در بین دانش‌آموزان سال سوم مقطع متوسطه شهر تهران

فهرست مطالب
چکیده    ۱
فصل اول    ۲
مقدمه    ۳
بیان مسئله    ۴
سوالهای تحقیق    ۶
موضوع تحقیق    ۶
فرضیه تحقیق    ۶
اهمیت و ضرورت و هدف تحقیق    ۶
تعریف اصطلاحات    ۷
فصل دوم (ادبیات و پیشینه تحقیق)    ۹
انگیزش    ۱۰
تظاهرات انگیزش    ۱۱
هیجان    ۱۳
هیجان به مثابه الگوهای پاسخ    ۱۴
ابزار و بازشناسی هیجانها    ۱۶
ابزار هیجان در چهره پاسخهای فطری    ۱۷
بازشناسی حالتهای هیجانی افراد بهنجار    ۱۸
پسخورانه حاصل از هیجانهای برانگیخته    ۱۹
بازشناسی حالتهای هیحان افرادی که دچار آسیب مغزی شده اند    ۲۱
رابطه بین هیجان و انگیزش    ۲۲
دیدگاهها و نظریه های هیجان    ۲۳
۱-نظریه جیمز لانگه    ۲۳
۲- دیدگاه شاخته: انگیختگی بی علت    ۲۴
۳- دیدگاه ماندار: اهمیت هیجانی و قفسه ها    ۲۵
۴- دیدگاه آرنولد: ارزیابی نخستین    ۲۵
۵- دیدگاه لازاروس: ارزیابی نخستین    ۲۶
۶- دیدگاه ونیر    ۲۸
۷- فرضیه پسخورانه صورتی    ۲۸
آزمایش فرضیه و پسخورانه صورتی    ۳۰
۸- دیدگاه ایزارد: نظریه هیجانهای متمایز    ۳۱
۹- دیدگاه دوسیستمی    ۳۳
ویژگیهای افراد هیجان خواه     ۳۷
فرایندهای شناختی و هیجان خواهی    ۳۸
ترجیحات شغل و نگرشها    ۳۹
تفاوتهای فیزیولوژیکی    ۳۹
رشد نقشهای جنسیتی    ۴۱
الگویابی جنسیتی    ۴۲
رشد الگویابی جنسیتی    ۴۳
گرفتن رفتار الگویابی جنسیتی    ۴۴
الگویابی جنسیتی از کجا شروع می‎شود؟    ۴۵
فصل سوم    ۴۶
جامعه مورد مطالعه و روش نمونه گیری و مدل آماری    ۴۷
فصل چهارم    ۴۹
محاسبات آماری و نتایج     ۵۰
فصل پنجم    ۵۱
خلاصه و نتیجه گیری    ۵۲
محدودیت ها     ۵۳
منابع     ۵۴
پیوست(آزمون هیجان خواهی زاکرمن)    ۵۶
فهرست اشکال
شکل ۱-۲ برداشت لازاروس از هیجان به صورت یک فرایند    ۲۷
شکل ۲-۲ شکل ترکیب رویدادهای عصب شناختی در فرضیه پسخورانه صورت    ۲۹
شکل ۴-۲ شکل دیدگاه دوسیستمی هیجان    ۳۶
فهرست جداول
جدول هیجان اصلی ایزارد (شکل ۳-۲)    ۳۲
جدول محاسبات فصل چهارم    ۵۰
چکیده:
موضوع این تحقیق بررسی رابطه بین هیجان خواهی و جنسیت در بین دانش آموزان سال سوم مقطع متوسطه شهر تهران بوده است روش نمونه گیری دراین پژوهش روش خوشه ایی چند مرحله ای می‎باشد برای سنجش میزان هیجان خواهی از آزمون هیجان خواهی زاکرمن استفاده گردیده است و روش آمار آزمون T می‎باشد. نتیجه پژوهش نشان داد که بین میزان هیجان خواهی پسران و دختران تفاوت معنی دار وجود ندارد.

برای خرید اطلاعات خود را وارد کنید
  • کلیه پرداخت های سایت از طریق درگاه بانک سامان انجام می گیرد.هر مرحله از خرید می توانید مشکل خود را با پشتیبان و فرم تماس با ما در جریان بگذارید در سریعترین زمان ممکن مشکل برطرف خواهد شد
  • پس از پرداخت وجه ، فایل محصول هم قابل دانلود می باشد و هم به ایمیل شما ارسال می گردد .
  • آدرس ایمیل را بدون www وارد نمایید و در صورت نداشتن ایمیل فایل به تلگرام شما ارسال خواهد شد .
  • در صورت داشتن هرگونه سوال و مشکل در پروسه خرید می توانید با پشتیبانی سایت تماس بگیرید.
  • پشتیبان سایت با شماره 09383646575 در هر لحظه همراه و پاسخگوی شماست
  • اشتراک گذاری مطلب

    راهنما

    » فراموش نکنید! بخش پشتیبانی مقاله آنلاین ، در همه ساعات همراه شماست

    اطلاعات ارتباطی ما پست الکترونیکی: Article.university@gmail.com

    تماس با پشتیبانی+ ایدی تلگرام 09383646575

    برای سفارشتان از سایت ما کمال تشکر را داریم.

    از اینکه ما را انتخاب نمودید متشکریم.

    معادله فوق را حل نمایید *

    تمام حقوق مادی , معنوی , مطالب و طرح قالب برای این سایت محفوظ است